El tutor tiene como objetivo el desarrollo integral del alumno, detectar de forma precoz a los alumnos con necesidades especiales y ofrecer a las familias su colaboración.
Tipos de Evaluación que se emplean en la Tutoría Grupal:
• Autoevaluación: los equipos deben evaluar cuáles acciones han sido útiles y cuáles no.
• Heteroevaluación: el docente debe evaluar a los alumnos.
• Coevaluación: se realiza entre iguales o pares de un grupo.
Además, las principales actividades del tutor son:
- El periodo de acogida.
- Tutoría con las familias.
- Tutoría con niños y niñas.
- Tutoría con equipo docente.
El factor clave de la escuela de padres y madre ayudan a los equipos docentes.
En cuanto a la historia de la educación, al principio, era un papel que pertenecía a las madres de las polis griegas pero es desde los años 50, cuando la tutoría empezó a ponerse en práctica.
Haciendo alusión a un término relacionado con la tutoría, PAT, se basa en los principios propios de la LOMLOE: la calidad, la igualdad, la educación en valores, el aprendizaje permanente, la flexibilidad, el esfuerzo individual y compartido, la participación, la convivencia positiva, la igualdad y, especialmente, la orientación educativa y profesional.
Toda actividad de orientación debe tener como meta el bienestar personal, social, académico y profesional del alumnado. Con este fin, el PAT debe adaptarse a las exigencias y necesidades de los distintos niveles de escolarización y a las situaciones concretas de cada grupo de alumnos y alumnas.
Por otro lado, el orientador educativo se ocupa de detectar cualquier problema de índole educativa y de asesorar tanto a educadores como familias y los propios menores en cuestión de decisiones educativas. En este sentido, también es quien se da cuenta de loas posibles barreras de aprendizaje de los estudiantes y lleva a cabo las medidas necesarias para solucionarlos. Por lo que, el papel de este profesional es de vital importancia en la educación y la pedagogía.
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